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Dieser Onlineworkshop dreht sich um die Kernkompetenz der Wissensvermittlung: das lebendige Erzählen. In der naturpädagogischen Arbeit, als Natur-, Wald-, und Landschaftsführer haben wir oft bereits einen ganzen Koffer voller Methoden, Spiele und Aktionen in petto – können aber nicht immer jede Zielgruppe damit abholen. Unabhängig vom Methodenkoffer ist die lebendige und anschauliche Wissensvermittlung ein Kernstück der Umweltbildung und macht am Ende den großen Unterschied. Hängen dir deine Teilnehmenden an den Lippen oder hast du das Gefühl, sie mit Zahlen, Daten und Fakten zu überhäufen und...

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Schaut mal, ich hab da mal ein bisschen herumprobiert! 50m Pilze aus dem Herbst - das war meine allererste bewusste "Nature Journal" Seite. So etwas habe ich zwar vorher ähnlich auch schon gemacht, aber wusste nicht, dass das "ein Ding" ist. Meine Methode der Seite: 50m in der Natur gehen und (in diesem Fall) alle Pilze finden und irgendwie ins Journal bringen, die ich dort finde. Fragen stellen, Beobachtungen dazu schreiben, messen, schätzen, wild sein!

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Ich musste die letzten Tage ein wenig schmunzeln, als ich dieses Foto von einem Holunderzweig gemacht habe: zwei grüne Knospen, eingehüllt von Eis. Wir Menschen denken so oft in Kategorien: Das Alte geht und dann kommt das Neue. Nach dem Winter kommt der Frühling. In Wahrheit ist es schon längst da: Die Knospen sitzen seit dem letzten Sommer auf den Zweigen in Warteposition, schon lange bevor der Strauch das Alte abgeworfen hat. Ich bin immer wieder beeindruckt, wie die Bäume ihre Knospen sicher durch den ganzen Frost beschützen.

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